今天给各位分享幼儿猜谜语教案范文的知识，其中也会对幼儿猜谜游戏教案进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
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幼儿园大班元宵节猜灯谜教案
1、大班语言元宵节的灯谜教案1 活动目标： 能根据儿歌形式创编内容。 引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。 愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 活动准备： 请幼儿带一些灯笼来园。
2、幼儿园猜灯谜教案1 活动目标 让幼儿知道猜灯谜是我国元宵节的一种习俗。 激发每一位幼儿尝试动脑筋猜灯谜，让幼儿产生对猜灯谜的兴趣。活动准备 花灯若干。分别贴有灯谜或画谜。 幼儿用书第1册第22页。活动建议 在老师的引导下，请幼儿自由赏灯，发现灯谜，激发猜谜的兴趣。
3、幼儿园猜灯谜教案1 活动目标 让幼儿知道猜灯谜是我国元宵节的一种习俗。 激发每一位幼儿尝试动脑筋猜灯谜，让幼儿产生对猜灯谜的兴趣。 活动准备 花灯若干。分别贴有灯谜或画谜。 幼儿用书第1册第22页。 活动建议 在老师的引导下，请幼儿自由赏灯，发现灯谜，激发猜谜的兴趣。
4、幼儿园大班元宵节猜灯谜教案1 活动内容：语言活动赏花灯、猜灯谜活动目标：引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情。能用清楚连贯的语言描述自己的花灯，并讲述一个谜语。发展幼儿的语言交往能力。
5、吃元宵。刚才你做了多少元宵，现在就可以吃多少元宵。 教师总结 今天，小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。 幼儿园大班元宵节主题活动教案 篇四 活动目标： 在猜谜、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节的快乐。
6、幼儿园大班元宵节教案 篇3 活动目标 知道赏花灯、猜灯谜是元宵节的习俗，掌握猜谜语的简单方法。 能用清楚的语言描述自己的花灯，并根据谜面提示猜出答案。 体验经过思考后猜出谜底的快乐。 活动准备 每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语，小奖品若干。
幼儿园大班猜谜学谜语言教案(优选6篇)
1、幼儿园大班猜谜学谜语言教案（1）活动目标 教幼儿根据物体形状、味道、颜 、实用性用途等概括事物的特征，初步掌握猜谜语的方法。启发幼儿在观察图片的基础上大胆地进行想象。培养幼儿爱动脑筋的良好习惯。重点难点 求幼儿用简短、较押韵的语言猜谜语发展幼儿的观察能力、想象力和分析综合能力。
2、引导幼儿用简明、押韵的语言猜谜，提升观察能力、想象力。活动准备 准备甘蔗、莲藕、小雨点、滑梯等图片及实物，动植物磁性教具，谜语卡片和抽奖箱。活动过程 通过图片展示谜面，引导幼儿分析猜谜技巧。教师提问引导，帮助幼儿理解谜面，掌握猜谜要领。通过图片比较，激发幼儿想象，直观解答谜底。
3、幼儿园大班元宵节猜灯谜教案1 活动内容：语言活动赏花灯、猜灯谜活动目标：引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情。能用清楚连贯的语言描述自己的花灯，并讲述一个谜语。发展幼儿的语言交往能力。
4、整节课的设计，力求通过猜一猜、编一编活动，不仅教给幼儿如何猜谜、编谜，更多的是对幼儿学习兴趣进行激发，对学习习惯进行培养，口语交际能力进行培养，而这一切的教育都融在猜、编的活动中潜移默化的进行。
5、五颜六 ……美极了！ 幼儿园大班语言活动教案 篇2 活动目标 在交流分享中了解自己喜欢的动物的相关信息。 能按动物的特征或习性进行分类，尝试创编自己喜欢动物的谜语。
幼儿园猜灯谜教案
1、幼儿园猜灯谜教案1 活动目标 让幼儿知道猜灯谜是我国元宵节的一种习俗。 激发每一位幼儿尝试动脑筋猜灯谜，让幼儿产生对猜灯谜的兴趣。 活动准备 花灯若干。分别贴有灯谜或画谜。 幼儿用书第1册第22页。 活动建议 在老师的引导下，请幼儿自由赏灯，发现灯谜，激发猜谜的兴趣。
2、幼儿园猜灯谜教案1 活动目标 让幼儿知道猜灯谜是我国元宵节的一种习俗。 激发每一位幼儿尝试动脑筋猜灯谜，让幼儿产生对猜灯谜的兴趣。活动准备 花灯若干。分别贴有灯谜或画谜。 幼儿用书第1册第22页。活动建议 在老师的引导下，请幼儿自由赏灯，发现灯谜，激发猜谜的兴趣。
3、通过活动，建立鱼塘，收纳周边幼儿名单，扩大幼儿园招生宣传。活动地点 可选择公园、幼儿园操场、幼儿园各班活动室。活动人员 全体师生、家长、周边社区的幼儿及家长。
4、幼儿园教案 篇1 活动内容 语言活动赏花灯、猜灯谜 活动目标： 引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情。 能用清楚连贯的语言描述自己的花灯，并讲述一个谜语。 发展幼儿的语言交往能力。 感受节日的欢快气氛。 愿意参加活动，感受节日的快乐。
5、幼儿园大班元宵节猜灯谜教案1 活动内容：语言活动赏花灯、猜灯谜活动目标：引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情。能用清楚连贯的语言描述自己的花灯，并讲述一个谜语。发展幼儿的语言交往能力。
求关于幼儿园使用谜语教学的教案、经验、和论文都行
幼儿园猜谜语游戏教案 篇1 【活动设计背景】 猜谜语是一种富有趣味性的语言交流活动，它能有效促进幼儿的思维力、想象力和表达能力的发展。本节课将充分利用谜语的特点，设计教学活动，以吸引幼儿的兴趣。 【活动目标】 使幼儿初步掌握谜语的特点，引发对猜谜语的兴趣。
(1)教师朗读谜语：看看像块糕，不能用嘴咬，沾水搓一搓，都是白泡泡。 (2)教师解释“沾水”的含义。 (3)请幼儿自己猜，猜出后到老师耳边说出来。 (4)教师在桌上准备一盆水，再准备一块肥皂，一块方积木，一只小纸盒，请一名幼儿到前面来取出自己所猜的物品，请大家评评他猜得对不对。
幼儿园猜灯谜教案1 活动目标 让幼儿知道猜灯谜是我国元宵节的一种习俗。 激发每一位幼儿尝试动脑筋猜灯谜，让幼儿产生对猜灯谜的兴趣。 活动准备 花灯若干。分别贴有灯谜或画谜。 幼儿用书第1册第22页。 活动建议 在老师的引导下，请幼儿自由赏灯，发现灯谜，激发猜谜的兴趣。
通过图片比较，激发幼儿想象，直观解答谜底。让幼儿品尝甘蔗，感受甜味，加深记忆。鼓励幼儿自主选择图片，尝试猜谜，掌握方法。指导幼儿通过观察图片，探索自然现象，创作谜语。组织幼儿分组讨论，共同猜谜，分享经验。让幼儿分享地方语言谜语，增进文化理解。通过情景模仿，引导幼儿猜谜，增加趣味性。
幼儿园猜谜语教案 主题活动：小手真能干 活动名称：谜语仿编《我来说，你来猜》活动目标：学习根据事物的主要特征仿编谜语。活动准备：青蛙、鸭子、猫、斑马、熊猫、蚂蚁等动物的图片。实现、丰富幼儿对上述动物的认识。活动过程：出谜面，幼儿猜谜导入活动。
幼儿园猜谜语游戏教案
幼儿园猜谜语游戏教案 篇1 【活动设计背景】 猜谜语是一种富有趣味性的语言交流活动，它能有效促进幼儿的思维力、想象力和表达能力的发展。本节课将充分利用谜语的特点，设计教学活动，以吸引幼儿的兴趣。 【活动目标】 使幼儿初步掌握谜语的特点，引发对猜谜语的兴趣。
幼儿学习猜谜语。 先猜第一只盒子里的东西。 (1)教师朗读谜语：小小游泳家，说话呱呱呱，常在田里住，捉虫保庄稼。 (2)先请幼儿想一想，猜一猜，猜出的幼儿到老师耳边来讲。 (3)再次朗读谜语，并解释谜语。(帮助能力较差的幼儿理解) (4)再请幼儿猜。
教师请幼儿将自己学会的谜语说给爸爸妈妈听，让他们来猜谜底。 教育幼儿在日常生活中和家长、教师、同伴玩猜谜语的游戏。 附灯谜 麻屋子，红帐子。 里头睡个白胖子。 (花生) 红公鸡，绿尾巴， 脑袋藏在地底下。 (胡罗卜) 妈妈有腿没有尾， 孩子有尾没有腿。 孩子能变成妈妈样， 掉了尾巴长出腿。
幼儿园大班猜谜学谜语言教案（1）活动目标 教幼儿根据物体形状、味道、颜 、实用性用途等概括事物的特征，初步掌握猜谜语的方法。启发幼儿在观察图片的基础上大胆地进行想象。培养幼儿爱动脑筋的良好习惯。重点难点 求幼儿用简短、较押韵的语言猜谜语发展幼儿的观察能力、想象力和分析综合能力。
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